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ドリトル先生と日本の鉄道
第十二幕その五

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「前科がつきますと」
「それで、ですね」
「社会的にどうかという目で見られますので」
「大人しくなりますね」
「そうなります、その分。例えそうならなくても」
 ああした活動を続けていてもというのです。
「人は見ていますからね」
「信頼をなくしてですね」
「末路は同じです、では」
「はい、僕達はですね」
「このお話はこれで終わりにしまして」
「学問に戻りますか」
「そうしましょう、今日は遠足で近所の小学校の子供達が来るんですよ」
 ここで笑顔になって言う宮田さんでした。
「ですから」
「それで、ですね」
「列車砲が動くのも観てもらいます」
「博物館の他のものもですね」
「観てもらって」
 そしてというのです。
「楽しく学んでもらいます」
「子供達に」
「学問は子供の時からですね」
「はい、そして一生です」
 その間と答えた先生でした。
「学んでです」
「そうしてですね」
「学問となりますので」 
 だからだというのです。
「子供の頃から。興味を持てば」
「その時からですね」
「学問をはじめるべきです」
「興味を持てばですか」
「それが何十歳でもです」
 例えお年寄りでもというのです。
「興味を持てばです」
「そこからですね」
「はじめるべきですから」
 だからだというのです。
「子供の頃からでもいいですが」
「大人になってからでもですね」
「いいと思います、日本には四十の手習いという言葉がありますね」
「はい」
 宮田さんも先生にその通りだと答えます。
「古い言葉ですが」
「この言葉の通りです」
「何歳でもですね」
「興味を持てば」
 その時点でというのです。
「はじめればいいのです」
「それでは先生も」
「どの学問も興味を持ってからです」
「そこからはじめられていますか」
「そうしています。医学も他の学問も」
「そうでしたか」
「人は生きている限り興味を持てば」
 先生は宮田さんにさらにお話しました。
「そこからそのことをはじめればいいです」
「それだけですね」
「はい、そうです」
 それでというのです。
「ですから子供達が今鉄道に興味を持ってくれれば」
「有り難いですね」
「そう考えています、では新幹線もSLもリニアモーターカーもですね」
 その模型達もというのです。
「観てもらいますね」
「そちらの模型も。そして」
「博物館の他のものも」
「全て観てもらいます、楽しんでもらいます」
 そうして学んでもらうというのです。
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